المُلخص التنفيذي
تلعب وسائل الإعلام (التلفزيون ،الإذاعة ،وسائل الإعلام المطبوعة ،الإنترنت والبريد الإلكتروني) دورا هاما في نشر المعلومات ورفع الوعي عن الصرف الصحي المستدام وإدارة المياه . يمكن استخدام وسائل الاعلام في التأثير وتغيير الرأي العام والسلوك تجاه اي موضوع . مما يُمَكِن من الضغط الشعبي على الجهات السياسي ة المحلية المؤثرة ، و التأثير بشكل غير مباشر على صناع القرار.
علاوة على ذلك ، يمكن لوسائل الإعلام أن تلعب دورا كأداة للتأييد (WATERAID & WSSCC (2003.
سوف يكون تركيزنا هنا على وسائل الدعاية المطبوعة ، وخصوصاً على الملصقات والنشرات التي يجري وضعها وتوزيعها في الاماكن العامّة والتي يتم اعدادها بطريقة لافتة و باستخدام رسوم مبهرة ،فهي تعتبر اداة فعالة لزيادة الوعي حول موضوع الصرف الصحي المستدام وإدارة المياه واعطاء المزيد من التركيز عند مناقشة هذا الموضوع.
الحملات الاعلامية أداة للتأثير على الرأي العام وصنّاع السياسة
حيث أن وسائل الإعلام اصبحت جزء من حياة الكثير من الشعوب (BURKE 1999) ، فإنها يمكن أن تطرح اسس للمناقشة العامة و إعادة النظر في معايير تلك المناقشات. تظهرالدّراسات أن وسائل الإعلام يمكن أن يكون لها تأثير كبيرعلى تثقيف الرأي العام وعلي السلوك العام (BURKE 1999). كما يمكن أيضا لوسائل الإعلام التأثيرعلى صناع القرار بشكل غير مباشرعن طريق رفع وعي الجمهور بموضوع معين، كما تلعب وسائل الإعلام دورا هاما في العمل في مجال دعم اراء معينة .
باختصار فإن فوائد وسائل الإعلام تتمثلّ في (WATERAID 2007):
· تغيير المواقف والسلوكيات العامة
· إعلام الجمهور بالمسائل المهمة والحلول الموجودة
· جنيد مؤيدين من الجمهور وصناع القرار
· جمع الاموال لتمويل قضيتك
· وضع موضوعك في الاجندة السياسية العامةّ
· جعل المشكلة واضحة وذات مصداقية في نقاش سياسي . التأثير على صناع القرار وقادة الرأي.
الحملات الاعلامية أداة للتأثير على الرأي العام وصنّاع السياسة
بما أنّ الهدف المركزي هو نشر المعلومات ورفع الوعي بخصوص الصرف الصحي المستدام وإدارة المياه وبالتالي تغيير مواقف الجمهور. فان الفئة المستهدفة من الجمهور هي المناطق الريفية والحضرية التي ليس لديها معلومات حول هذا الموضوع.
يمكن انتاج الملصقات والنشرات من قِبل الجميع تقريبا. حتى أصغر المنظمات غيرالحكومية قد تمتلك طابعة أوشخص يمكنه الرسم بشكل جيد ،وبالتالي لديه القدرة على إنتاج الملصقات،مما يوفر وسيلة رخيصة لنشرالمعلومات.
لذلك، يمكن أن يأتي المعنيين الرئيسيين من إنتاج الملصقات والنشرات من المستوى المحلي : على سبيل المثال،في حملة التوعية المائية في فلسطين ،كان الفنان المحلي مكلّف بإعطاء لمسة فنية ومهنية للحملة (SCHAAP & VAN STEENBERGEN 2002)
ومن الممكن أيضا تنظيم ورش عمل لجعل الملصقات والنشرات وسيلة إعلام فعالة : تقوم حكومة باكستان ومجموعة إمدادات المياه الإقليمية في جنوب آسيا بتدريب الفنانين على تطوير المواد الترويجية و التعليمية. ويمكن لوكالات التنمية الاستعانة بهذه المجموعة من الفنانين اصحاب الخبرة (SCHAAP & VAN STEENBERGEN 2001).
المستفيدين الرئيسيين والمجموعات المستهدفة
- الملصقات والنشرات هي أداة فعالة للتأثير على الرأي العام لأنها يمكن أن تصل إلى جمهورعريض ومحدد (الأطفال والنساء) ، ولأنها في متناول الناس المعزولون بسبب الأمية و الفقر.
- إشراك الجمهور سيزيد من اهتمام صناع القرار لموضوع المياه والصرف الصحي،وسوف يؤثر أيضا على الأعراف الاجتماعية بطريقة مباشرة. ووفقا لهذا ،يمكن للملصقات والنشرات ان يكون لها تأثير مباشرعلى الموقف العام والسلوك.
- ملصق لافت مع تأثيرات بصرية قوية لايحتاج بالضرورة لكلمات وبالتالي يمكن فهمه عن طريق من لا يعرف القراءة أو فاقدي حاسة السمع.
· الملصقات والنشرات يمكن أن تحتوي على عنوان موقع على الانترنت والبريد الاليكترونى حيث يمكن للمستهدفين العثور على مزيد من المعلومات أو طرح الأسئلة حول الحملة والموضوعات ذات الصلة بالصرف الصحي المستدام وإدارة المياه.
- سلسلة من الملصقات يمكن أن تساعد في جعل الموضوع مألوف وبالتالي تزيد من الأثر التعليمي. كما يمكن جذب الجماهيرالمختلفة من خلال هذه السلسلة ،الأمر الذي يؤدي إلى تداول مواضيع ذات صلة بالصرف الصحي المستدام وإدارة المياه على نطاق أوسع.
- الملصقات والنشرات تمكّن أيضا من إعطاء معلومات مكتوبة في المناطق التي يوجد فيها عدد قليل من الأُميّين.مما يتيح التأكيد على الرسائل الرئيسية و إعطاء معلومات تربوية.
ملصق ارشادي اليوم العالمي للمياه 2008 تحت شعار: 2.8 مليار شخص يبحثون عن المرحاض. المصدر: المجلس التعاوني (2008)
كيفية وضع خطة لحملة بوسائل الإعلام
الخطوات الست التالية هي الاهم لتطوير حملة إعلامية بشكل عام. والأسئلة المطروحة سوف توجهكم من خلال تخطيطكم (مقتبس من Focus 2006)
الخطوة 1: تحديد جمهورك:لمن تريد توصيل رسالتك؟ هل يمكن الوصول إلى هذا الجمهور بواسطة الموارد المتاحة ؟ هل تعرف ما يكفي عن جمهورك لاختيار رسائل وقنوات اتصال فعالة ؟
الخطوة 2: تحديد أهداف واضحة: ماهي أهدفك العامة ؟ هل خططك تتناسب مع الأنشطة والخطط الأخرى في المجتمع ؟ هل قمت بتعريف أهدافك ؟
الخطوة 3: تحديد القنوات وطرق الاتصال:أي قناة هي الأفضل لاستخدامها لأهدافك؟
- · رفع الوعي / نشر المعلومات : وسائل الإعلام المتاحة واسعة الانتشار (مثل الراديو / الملصقات والنشرات)
- · تغيير المواقف : قنوات مصحوبة بتأثيرالعاطفي على سبيل المثال التلفزيون و الراديو
- · نموذج مهارات محددة : يعمل التلفزيون بشكل أفضل بسبب الصوت والصورة،والحركة
- · تغيير الرأي العام: البحث عن التغطية الإخبارية عبر افتتاحيات ، والمقابلات الأخبارية
- · رسالة معقدة : طباعة العروض التقديمية
الخطوة 4:تحديد الرسائل الفعالة:
هل اخترت رسالة لجمهورك تحتوي على المحتويات المناسبة (أو موضوع) ؟
هل رسالتك لها اللهجة الصحيحة (خفيفة أو حادة) واسلوب صحيح للمخاطبة (عقلانية أوعاطفية) ؟ هل استخدام الفكاهة أوالتخويف يمكن أن يكون مناسب وفعال ؟
يتعين على أى رسالة ستتصدى لاختيارها أن تمر باختبار مكون من ثلاثة مراحل ألا وهى "ماذا "؟ ،" لماذا ذلك ؟" ،" وماذا بعد" ؟
- · ماذا؟وتشير إلى المعلومات الاساسية المراد توصيلها .
- · لماذا ذلك ؟وتتناول مبررات وفوائد أداء هذا العمل .
- · ماذا بعد؟تحدد بصور واضحة خطوات العمل الأفضل والأكثر عائد وإنتاجية.
الخطوة (5) أدخل حملتك حيز التنفيذ ...
ما العمل الذى يتعين القيام به؟ هل قمت بتحديد جدول زمنى ؟ متى تبدأ وما هو المدى الزمنى لتنفيذ حملتك؟ وما هو مستوى كثافة الحملة؟ متى ستبدأ تواصلك مع القنوات التى تم اختيارها ، ومتى ستقوم بالترويج لرسالة الحملة وفقًا للشكل المطلوب؟ هل قمت بوضع خطة العمل التى تحدد المهام المطلوبة والمسؤولين عن تنفيذ تلك المهام والجدول الزمنى للتنفيذ ؟
الخطوة (6) تقييم الحملة ...
هل حملتك تحقق التغطية الدعائية ؟(مؤشرات قياس سير العمل)، هل يمكن لحملتك تحقيق تغطية إعلامية إضافية تراكمية؟، هل يمكنك ملاحظة تغيير فى المعارف والاتجاهات لدى الجماهير؟(مؤشرات قياس النتائج) هل ثمة مكاتبات أو اتصلات هاتفية مصحوبة بتساؤلات حول قضيتك موضوع الحملة ؟
لماذا قد تختار الملصقات والنشرات كوسيط للوصول لأهدافك؟
- تأكد ما إذا كانت الملصقات والنشرات هى الوسيلة الإعلامية المناسبة التى تحقق أهدافك .إذا لم تتمكن من التعبير عن رسالتك في الصور، قد يكون الراديو أفضل في بعض المناطق للوصول إلى الأميين.
- الملصقات والنشرات عادة ما تعمل بشكل أفضل وتؤتى فائدتها مع الشعارات القصيرة التى تؤكد على الرسالة والفكرة الأساسية
- اذا كانت الملصقات والنشرات جزء من حملة إعلامية شاملة ، فربما يكون مجديًا بصورة أكبر استخدام رمز وشعار موحد يميز كل الأنماط الدعائية المستخدمة فى الحملة ، وتأكد من أنك تستخدم معلومات متجانسة ومتطابقة فى كل وسائل الدعاية والإعلام.
- أغلب المواد الإعلانية تستخدم الرسوم والرموز لكن الفهم الصحيح لتلك الوسائل يعتمد على السياق الثقافى السائد (التقاليد).
- من الممكن أن تحدث مشكلة حين يكون مطور المادة الدعائية ومقدميها من خلفية ثقافية مختلفة عن تلك التى تخص الجمهور المستهدف ( تشاب ، و فان ستينبرجن 2001 )(SCHAAP & VAN STEENBERGEN 2001).، ولتجنب حدوث تلك المشكلة عليك الاستعانة بفنانين محليين . ( انظر أيضا: القضايا الاجتماعية الثقافية
- الملصق أو النشرة ينبغى أن يكونا مصممين لإحداث أقصى تأثير ممكن على الجمهور، إذ ينبغى أن يخطفا الأنظار ، مع تجنب الإثارة والأمور ذات الحساسية لدى الجماهير ( معونة المياه 2007)(WATERAID 2007)
- إذا كنت تقدم مادة تعليمية ، فإن المحتوى ينبغى أن يتضمن طرحًا بسيطًا للحقائق المرتبطة بالقضية موضوع الدعاية ، يصاحبه عرض واضح لما تريد من جمهورك أن يفعلوه . ( معونة المياه 2007) (WATERAID 2007)
- الملصقات والنشرات عادةً ما تكون وسيط ذو اتجاه واحد لأن أغلب الجمهور لن يسأل عن المزيد من المعلومات ، ولتجنب ذلك ولتحويل تلك الملصقات والنشرات إلى وسيط ذو اتجاهين ،عليك إشراك الجمهور فى انتاجها كدمجهم فى ورش عمل على سبيل المثال .
- فكر جيدًاعلى أى نحو سيتم إعادة إنتاج الملصقات والنشرات (مثل عمليات النسخ والطباعة) ، فلهذا أهمية فى تحديد عدد الألوان المستخدمة وما إذا كنت ستستخدم الصور الفوتوغرافية أوالرسوم أو الشعارات التى عليك تضمينها بتلك الملصقات والنشرات( معونة المياه، WSSCC2003)(WATERAID & WSSCC 2003)
- تأكد من أن الجمهور سوف يعرفون من يتحدث لهم : وذلك عن طريق تضمين تفاصيل الاتصال مثل أرقام الهواتف ومواقع الإنترنت. ( معونة المياه، WSSCC2003)(WATERAID & WSSCC 2003)
- طريقة توزيع النشرات وأماكن وضع الملصقات سوف تعتمد على جمهورك المستهدف والموارد المتاحة لديك ، فإذا كان لديك موارد محدودة جدًا، فربما يكون من الأنسب عند التوزيع أن تستهدف الجمهور الرئيسي على وجه التحديد (معونة المياه 2007)(WATERAID 2007).
- · تأكد من أنه مسموحًا لك وضع الملصقات وتوزيع النشرات في المنطقة التي تستهدفها ،
ويجب أن تكون تلك الملصقات والنشرات جزءًا من عملية تواصل جماهيرى أوسع بحيث تشتمل على أدوات توعية أخرى فتلك الأدوات جنبًا إلى جنب يمكنها تحقيق أهدافك بشكل أفضل عن طريق دمج وتوليف وسائل الإعلام وزيادة الوعي وأدوات الاتصال الأخرى .
- · يتم طباعة الملصقات والنشرات على الورق ومن ثم يتم التخلص منها بإلقائها بعد استخدامها ، مما يعني أنه سيكون هناك الكثير من النفايات الناجمة عن اختيار الملصقات والنشرات كوسائل للدعاية.
ملصقات التوعية لليوم العالمي للمياه 2008. الجزء الايسر: يجب على الملايين من النساء الذهاب إلى المرحاض مع جمهور. االجزء الايمن: يمكن أن تؤدي المراحيض القذرة إلى الوفاة. .: WSSCC (2008),
أمور تؤخذ بعين الاعتبار قبل استخدام الملصقات والنشرات :
(مقتبسة من معونة المياه 2007)
يمكن استخدام الملصقات والنشرات كجزء من حملتك الدعائية العامة للنهوض بالوعى العام بين قطاع عريض من الجمهور . ينبغى أن تكون تلك الملصقات والنشرات مصممة بناءًا على رسالة معينة ووفق منهجية كلاهما معتمدتان على الجمهور المستهدف. إن الأفكار والملاحظات التالية تساعدك فى الوصول إلى فكرة عن كيفية تقديم الملصقات والنشرات (SCHAAP & VAN STEENBERGEN 2001).
- · الرسالة الرئيسية يجب أن تكون فى مقدمة مرمى البصر بالنسبة للمشاهد ، كما أن عليك أن تعتمد ذلك الحجم الكبير فى استخدامك للحروف والرموز والشخصيات وإعطاء مساحة أقل لخلفية تصميم تلك الملصقات .
- · من المهم بالنسبة للنصوص - ولا سيما فى مقدمتها - أن تجيب على التساؤلات التالية : من؟ماذا؟ متى؟أين؟ ولماذا؟ وكيف؟
- · اجعل المعلومات قصيرة الصياغة وشيقة المضمون .
- · أكد على ثمار ونتائج قضيتك .
- · لا تضع الكثير من المعلومات وضع فقط الأفكار الرئيسية .
- · إذا أردت استخدام الشعار المنطوق فاجعله قصير بحيث يصبح من السهل تذكره.
- · استخدم النمط الموحد فى التصميمات و الشعارات المستخدمة فى مواد الدعاية .
- · الملصقات المستخدمة فى البيئة التشاركية مع الجماهير ينبغى أن تكون متسعة التفسير ومنفتحة التأويل لكى تستثير النقاش فتؤدى إلى التفكير الإبداعى .
- · الملصقات الترويجية والتوعوية تكون واضحة للمشاهد بمجرد أن يلمحها ، وعادة ما تتضمن شعار منطوق أساسى وتفاصيل قليلة لكنها تفصح وتنطق بالكثير من خلال صور واحدة أو شعار منطوق واحد لا يمكن نسيانه .
- · تصوير وتجسيد النتائج التى قد تترتب على تغيير السلوك من خلال الملصقات والنشرات يمكن أن يشجع الجمهور المستهدف على تبنى هذا التغير السلوكى ومن الأمثلة الجيدة فى هذا الصدد هوه ملصق يتضمن عدد كبير من أحواض الاستحمام لاستعراض وتوضيح كم المياه التى يمكن توفيرها أسبوعيًا .
- · الشخصيات الكرتونية غالبًا ما تستخدم لاستهداف الأطفال .
- · الملصقت التعليمية غالبًا ما تتضمن معلومات غزيرة وتفاصيل شيقة بقصد إلقاء نظرة أكثر تعمقًا للموضوع عن كثب ، وهى ممن الممكن أن تستخدم فى المدارس كوسيلة تعليمية لكن عادةً ما تكون غير ذات جدوى لنشر الوعى بالقضية فى الشوارع لأن المارة غالبًا لن يتوقفوا لقراءتها وقد لا يكون ضروريًا لهم أن يطيلوا النظر إليها .
- قدمت منظمة سوا في كمبوديا ملصقات معدنية متينة للمدارس، لتوضع على أبواب المراحيض، مع ارشادات للاستخدام الصحيح للمراحيض.وحيث ان المدارس تكون ذات ميزانية محدودة إلى درجة عدم وجود المال الكافي لشراء الطباشيرفي كثير من الاحيان ، فانه من الضروري تزويد المدارس بإمدادات كافية منمواد تعليمية متينة ذات قدرة على التحمل.
لمزيد من المعرفة عن الحملات الاعلامية انظر ايضا الإنترنت والبريد الإلكتروني , الراديو , الفيديو.
Subscribe here to the new Sanitation and Water Entrepreneurship Pact (SWEP) newsletter. SWEP is a network of organizations joining hands to help entrepreneurs design and develop lasting water and sanitation businesses.
تصميم مبادىء وأفكار الملصقات والنشرات :
تمتاز الملصقات والمنشورات بتطبيقاتها المتعددة. حيث يمكن أن تستخدم في المدارس، في الجامعات، في الدورات التدريبية، في الشوارع، في المناطق الريفية وكذلك في المناطق الحضرية.
بما ان الملصقات والمنشورات تعتمد على الصور التوضيحية والاشكال، فيمكن للاميين فهمها كما ان الفقراء لن يحتاجوا إلي شرائها(مثل الراديو أو التلفزيون)، لأنها يمكن أن ترى على الجدران في الشوارع أو الحصول على نشرة مجانا.
Communications & Development. A practical guide
This document includes a guide to using different media (drama, broadcast media and other media). In the internet section, it focuses on networking. You can get detailed information on networking, especially combined with gender questions. As there are some case studies, the document is not just theoretical but close to reality.
BURKE, A. (1999): Communications & Development. A practical guide. London: Social Development Division. Department for International Development. [Accessed: 14.07.2010]Community Based Media Campaign Action Pack
This planner takes you through a 6-step process to develop a community-based media campaign. Although it is written for a campaign on alcohol risks, it offers clear step-by step information on how to plan a media campaign that are useful for any kind of a media campaign. It includes many useful tips and tricks.
FOCUS (2006): Community Based Media Campaign Action Pack. Kingston: Ontario Stroke Strategy URL [Accessed: 17.04.2012]Ideas for Water Awareness Campaigns
This document includes a section for advocacy, presenting an overview of many ideas and initiatives with emphasis on practical suggestions and clues. It is not a guidebook for planning your advocacy work but it might be a great knowledge source and starting point for your activities.
SCHAAP, W. STEENBERGEN, F. van (2001): Ideas for Water Awareness Campaigns. Stockholm: The Global Water Partnership URL [Accessed: 24.06.2019]The Advocacy Sourcebook
This book provides detailed information about drawing up advocacy action plans that aim to improve the water supply and sanitation situation. The document presents concrete examples of advocacy work in practice and it provides many tools, tables and diagrams, which advocacy workers may like to reproduce, adapt or distribute for their own advocacy campaign.
WATERAID (2007): The Advocacy Sourcebook. London: WaterAid URL [Accessed: 21.04.2019]Advocacy Sourcebook. A Guide to Advocacy for WSSCC co-ordinators working on the WASH campaign
This guide for the Water, Sanitation and Hygiene for all (WASH) campaign offers practical guidance on advocacy work related to water and sanitation. It aims to explain the different advocacy tools, provide practical examples of advocacy work, and provide information on key policy actors and processes and how to influence them at local, national and international levels.
WATERAID & WSSCC (2003): Advocacy Sourcebook. A Guide to Advocacy for WSSCC co-ordinators working on the WASH campaign. WATERAID & WSSCC URL [Accessed: 21.04.2019]Newsletter April 2008
WSSCC is pleased to announce the launch of the Global Sanitation Fund! Plus updates on AfricaSan and Sanitation and Hygiene in South Asia workshop. News from the Secretariat: The Global Sanitation Fund is launched! World Water Day 2008 Central Celebrations in Geneva AfricaSan - Sanitation moving up the Priority Ladder WSSCC Members & Partners: Sanitation & Hygiene in South Asia a Practitioners’ View Zura Mendikulova, WSSCC National Coordinator for Kyrgyzstan, speaks about the International Year of Sanitation
WSSCC (2008): Newsletter April 2008 . Genf : Water Supply and Sanitation Collaborative Council (WSSCC). [Accessed: 20.03.2012]Hurry Up!
The Water Supply and Sanitation Collaborative Council (WSSCC) is a global multi-stakeholder partnership and membership organisation that works to save lives and improve livelihoods. It does so by enhancing collaboration among sector agencies and professionals who are working to improve access for the 2.5 billion people without safe sanitation and the 884 million people without clean drinking water. Through its work, WSSCC contributes to the broader goals of poverty eradication, health and environmental improvement, gender equality and long-term social and economic development. WSSCC has coalitions in 35 countries, members in more than 160 countries, and a Geneva-based Secretariat hosted by the United Nations Office for Project Services (UNOPS).
WSSCC (2008): Hurry Up!. Postcard. Genf: WSSCC URL [Accessed: 20.03.2012]إعداد الحملات الاعلانية
Language: Arabic
أنواع المطبوعات - مدخل في التصميم الجرافيكي والوسائط الرقمية
Language: Arabic
دور الملصق في معالجة بعض المظاهر السلوكية في المجتمع
Language: Arabic
انتاج المواد الاعلامية
Language: Arabic
الإعلام والتوعية البيئية
Language: Arabic
Communications & Development. A practical guide
This document includes a guide to using different media (drama, broadcast media and other media). In the internet section, it focuses on networking. You can get detailed information on networking, especially combined with gender questions. As there are some case studies, the document is not just theoretical but close to reality.
BURKE, A. (1999): Communications & Development. A practical guide. London: Social Development Division. Department for International Development. [Accessed: 14.07.2010]Newsletters and Booklets
In this document, instructions on how to produce newsletters and booklets can be found as well as their advantages and disadvantages. The technical brief ends with a real life story from Kenya.
PRACTICAL ACTION (2007): Newsletters and Booklets. Bourton on Dunsmore, Rugby, Warwickshire: The Schumacher Centre for Technology and Development URL [Accessed: 26.08.2010]Community Based Media Campaign Action Pack
This planner takes you through a 6-step process to develop a community-based media campaign. Although it is written for a campaign on alcohol risks, it offers clear step-by step information on how to plan a media campaign that are useful for any kind of a media campaign. It includes many useful tips and tricks.
FOCUS (2006): Community Based Media Campaign Action Pack. Kingston: Ontario Stroke Strategy URL [Accessed: 17.04.2012]Posters
This technical brief about posters offers a short summary about advantages and disadvantages of posters. Also, it gives some tips for poster production and motivates through a real life story from Kenya.
PRACTICAL ACTION (2003): Posters. Bourton on Dunsmore, Rugby, Warwickshire: The Schumacher Centre for Technology and Development URL [Accessed: 26.08.2010]Producing Printed Material
A lot of helpful information about the steps to take and things to consider when producing printed material is given in this technical brief. It includes sections about the budget, the designer, paper, the printer e.g.
PRACTICAL ACTION (1998): Producing Printed Material. Bourton on Dunsmore, Rugby, Warwickshire: The Schumacher Centre for Technology and Development URL [Accessed: 26.08.2010]Wall Newspapers
This document is about wall newspapers, which combine newspapers’ content with posters’ advantages (anyone can see them for no money). It gives some tips about the production of wall newspapers, lists advantages and disadvantages and ends with a real life story from Nepal.
PRACTICAL ACTION (2007): Wall Newspapers. Bourton on Dunsmore, Rugby, Warwickshire: The Schumacher Centre for Technology and Development URL [Accessed: 26.08.2010]Ideas for Water Awareness Campaigns
This document includes a section for advocacy, presenting an overview of many ideas and initiatives with emphasis on practical suggestions and clues. It is not a guidebook for planning your advocacy work but it might be a great knowledge source and starting point for your activities.
SCHAAP, W. STEENBERGEN, F. van (2001): Ideas for Water Awareness Campaigns. Stockholm: The Global Water Partnership URL [Accessed: 24.06.2019]The Advocacy Sourcebook
This book provides detailed information about drawing up advocacy action plans that aim to improve the water supply and sanitation situation. The document presents concrete examples of advocacy work in practice and it provides many tools, tables and diagrams, which advocacy workers may like to reproduce, adapt or distribute for their own advocacy campaign.
WATERAID (2007): The Advocacy Sourcebook. London: WaterAid URL [Accessed: 21.04.2019]Advocacy Sourcebook. A Guide to Advocacy for WSSCC co-ordinators working on the WASH campaign
This guide for the Water, Sanitation and Hygiene for all (WASH) campaign offers practical guidance on advocacy work related to water and sanitation. It aims to explain the different advocacy tools, provide practical examples of advocacy work, and provide information on key policy actors and processes and how to influence them at local, national and international levels.
WATERAID & WSSCC (2003): Advocacy Sourcebook. A Guide to Advocacy for WSSCC co-ordinators working on the WASH campaign. WATERAID & WSSCC URL [Accessed: 21.04.2019]Ideas for Water Awareness Campaigns
This document includes a section for advocacy, presenting an overview of many ideas and initiatives with emphasis on practical suggestions and clues. It is not a guidebook for planning your advocacy work but it might be a great knowledge source and starting point for your activities.
SCHAAP, W. STEENBERGEN, F. van (2001): Ideas for Water Awareness Campaigns. Stockholm: The Global Water Partnership URL [Accessed: 24.06.2019]Image Library - Posters
On this homepage you can find some examples of posters that are not as professional as the ones from the Wash-Campaign of the WSSCC. They can help get an idea of what posters can be like.